“让学生互扇耳光”扇疼了谁的“脸”？

8日晚，一段时长为2分零4秒的视频在网间引发热议。在这段时长2分钟左右的视频中，至少有13名学生在该男子的要求下“扇耳光”，且视频中，该男子曾对部分学生称“你扇不扇，你不扇我扇你了”，“你使劲扇”，并动手掌掴其中两名女生。（12月9日  《北京青年报》）

“师者，传道授业解惑也”。然而甘肃一老师竟然只因学生晚自习迟到而让学生“接龙”打嘴巴，真是让人大跌眼镜。更让人无语的是，晚自习期间学校停电，本来通知晚自习取消，后又让学生“摸黑”上自习，迟到了还要让学生“自扇耳光”。作为一个人民教师，却如此“丧心病狂”，真不知道传的是什么“道”。

那么，老师让学生互扇耳光，除了扇疼了学生，又扇疼了谁的“脸”？

老师让学生互扇耳光，扇疼了老师的“脸”。诚然，学生自习迟到确实不好，但老师应该考虑到现实状况，给学生一个解释的机会，而不该“一言不合就动手”更不能成为“教唆”学生打人的“借口”。在笔者看来，该老师思想畸形，丧失师德，妄图用“体罚”的手段来树立自己的“威严”，违反职业道德和法律规定，生生用“体罚”扇疼了自己“失德”的“脸”。

老师让学生互扇耳光，扇疼了学校等教育部门的“脸”。学校有责任对老师进行监管，保护学生的合理权益。而甘肃省张掖市河西学院则没有尽到监管的责任，没能把好“监管关”，反而给老师体罚学生提供了“机会”，在一定方面“放纵”了该老师的行为。学生互扇耳光，更是扇疼了学校“失职”的“脸”。

学生是祖国的花朵，老师则应是辛勤的园丁，而非辣手摧花的“魔鬼”。近年来，教师体罚事件频发，笔者以为，教师应该加强思想学习，坚守职业道德，要用谆谆教诲去教育学生，而非简单粗暴的“体罚”手段。学校和教育部门则应该加强对教师和课堂的监管，不能只重视“成绩”，而忽略了学生的心理健康。

以学生身心伤害为代价，扇疼了老师和教育部门的“脸”的同时，希望有关部门能够净化教师队伍，清理“毒瘤”，让学生健康成长。