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延伸拓展
详情介绍：少儿数学思维能力培养，就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会在学习中中途掉队。不像语文能力可以从阅读培养，也不像英语，可以通过听英文儿歌看英文绘本学习。数学能力太抽象，根本不是做一些题看一些书可以培养起来的，正因为此，很多家长才会忽略了对少儿数学能力的培养，使得少儿在日后学习中数学慢慢落下了一大截。所以，越来越多的家长重视起了数学教育。目的在于培养少儿的逻辑推理能力。正如，数、量、形和关系是数学的四大内容，我们在进行早期数学思维培养时，也要根据少儿在数、量、形和关系方面的发展特点。数学是按一定的逻辑而存在的，其具有一定的机械性.但是，学习数学的过程不应该是机械的，尽管也是按照数学的规律进行的，但是学习应该是动态的，是不断变化和发展的.所以，在素质教育下，初中数学教师应该从教育发展的特点出发，根据少儿心理不断发展的特征，在教学中融入更多的动态因素，让少儿在动态的过程中，既学习已有的数学知识，又发展新的数学知识.培养少儿的思维，促进少儿学习能力的发展。这里也给爸爸妈妈们介绍下数萌思维馆的做法：动手实践、自主探究、合作交流是少儿学习数学的重要方式，教师应向少儿提供充分从事数学学习与探究的机会.探究式教学注重少儿的探究、思考的过程，就必须使少儿积极主动地探求知识，发挥创造性，就必须改变旧的教学模式，充分体现少儿的主体性.转变了教师的角色，由单一知识传授者转为少儿学习的引导者与合作者，营造教学民主气氛，建立平等、民主、尊重、信任、友好与合作的师生、同学之间的人际天系，创造适宜于少儿少儿健康发展的宽松教学环境，使少儿的思维进入主动性、开放性、灵活性的状态；少儿的情感处于自由、宽松、友好、积极的心理状态，从而使少儿探究性学习进入一个自由驰骋的心瑚空间。利用大型游戏教具，幼儿在全身心利用游戏的同时，学习并理解思考力概念。

3.目前，北京睿逸培优教育科技有限公司拥有一支实力雄厚的少儿数学教学及管理队伍，教学模式先进规范，拥有着丰富的专业知识、工作经验和多年的特色少儿数学教学心得。睿逸培优坚持“理论与实践相结合，教学质量高于一切”的宗旨，认真聆听莘莘学子心声，提高学子们的专业技能和综合素质。更多睿逸培优详情咨询，请拨打热线：21312-54445555，或访问我们的官网：www.bestmath.cn。
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